tverrfaglig oppgave

OPPGAVEN

Evolusjon, utvikling og sammenhenger.

Dette er en tverrfaglig oppgave. Det betyr at du, alene eller som del av en gruppe, må forsøke å trekke inn kunnskap og kompetanse fra flere fagområder. Oppgaven kan løses individuelt eller i grupper med andre. Maks tre deltakere.

Tema for oppgaven er Evolusjon, utvikling og sammenhenger, og du/dere skal belyse dette tema med eksempler fra fellesfagene norsk, naturfag, matematikk, historie og media.

Det kan gjøres på tre måter, ved å ta utgangspunkt i;

1 et bestemt tidsrom, og så finne ut av hvilke tverrfaglige hendelser og begivenheter som fant sted i dette tidsrommet som kan være egnet til å belyse oppgavens tema,
2 en bestemt hendelse eller et fenomen, 

3 en person
og så trekke inn andre hendelser fra vårt tverrfaglige repertoar i tidsrommet før og etter dette skjedde eller når personen levde (se eksempler).

Tidsrommet, hendelsen/fenomenet eller personen du/dere velger må på en eller annen måte hatt betydning for evolusjon og utvikling. Kort sagt, det handler om å lage et større bilde rundt det du/dere velger og så fremstille dette på en måte som gjør fremstillingen både interessant, spennende og ikke minst tverrfaglig.

Måloppnåelse
Dere vil bli vurdert i faget Medier og kommunikasjon og i to av fellesfagene. Dere velger selv hvilke to fellesfag dere vil vektlegge, og dere vil da bli vurdert i disse to fagene.

Kriteriene for vurderingen er
1. Fremstillingens grad av god kommunikasjon
2. Innholdet dvs. i hvilken grad oppgaven klarer å kaste lys over oppgavens tema Evolusjon, utvikling og sammenhenger.

Vurderingene vil bli i følgende 4 trinn: Ingen, liten grad, middels grad eller høy grad av måloppnåelse.

Husk kildehenvisninger og reglene for opphavsrett på materialet dere finner!

Mediekanalen er blogg og fremstilling skal publiseres her. Bloggen oppretter dere selv. For de som ikke kjenner så mye til blogging sjekk dette innlegget på bloggen 
til bentekalsnes her

Fremstillingen må ha en målgruppe. Den velger dere selv, men ikke tenk kun alder. Velg heller en interessegruppe med andre kjennetegn som binder dem sammen. F. eks. Grorud Curlingklubb, temakveld for de innsatte i et fengsel, en ungdomsklubb, hjernekiruger, en speiderforening e. l.

Formidling handler om å tilrettelegg for god kommunikasjon. Dere må bruke tverrfaglige kunnskaper for å vektlegge og vinkle innholdet. F. eks. kan fremstillingen gjøres spennende og vekke interesse hos tilhørerne ved trekke frem det viktigste og mest interessante først. Bruk mediekunnskaper til å velge design og visuelle virkemidler som bilder, illustrasjoner og grafer for å illustrere og “krydre” fremstillingen. Audio (intervju, lydeffekter) er også mulig ved å lenke til andre sider. Tenk sammensatt tekst

Innleveringer
Første innlevering: Tirsdag 3.3. innen kl 15

På fronter under Innlevering skal dere laste opp et Word-dokument der det fremgår følgende:

- hvem som er i gruppa,

- en bloggadresse der alle lærerne er invitert, 

- en kort beskrivelse av hvilket utgangspunkt dere har valgt,

- målgruppe 

- hvilke fellesfag dere har lagt vekt på.

Andre innlevering: Fredag 6.3. kl 14 

Den endelige bloggen må da være ferdig.

Eksempler:

Et tidsrom kan f. eks. være 1960-tallet, romantikken eller opplysningstiden.

En hendelse eller et fenomen kan være punk’en, den franske revolusjon eller
Harley Davidsen eller Mafia-filmer. Utviklingen av det norske språket
kommunikasjon mellom dyr, språkbruk før og nå eller den digitale revolusjon

En person kan være Stalin, Andy Warhol, Henrik Ibsen, Ziggy Stardust eller
Obama, Max Manus, Ivar Aasen eller Asbj. & Moe

Hva har dette bidratt til av utvikling? Hvordan har det utviklet seg til....?